Thực tập sư phạm là một phần không thể thiếu trong quá trình đào tạo của sinh viên ngành sư phạm. Báo cáo thực tập sư phạm là một công cụ để đánh giá khả năng thực hành của sinh viên và là một yếu tố quyết định điểm số cuối kỳ của sinh viên.
Dưới đây là 5 mẫu báo cáo thực tập sư phạm đạt chuẩn ý giảng viên hướng dẫn (GVHD) mà mọi sinh viên sư phạm không nên bỏ qua.
1. Mẫu báo cáo thực tập sư phạm tiểu học, 9 điểm
1.1. Mục lục báo cáo thực tập sư phạm tiểu học
I. GIỚI THIỆU
II. TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP
1/ Thâm nhập thực tế
a) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế
b) Những thành tích
c) Thu hoạch và tác dụng của công tác này
2/ Thực tập giảng dạy
a) Tinh thần và thái độ, ý thức
b) Những công việc đã làm và kết quả cụ thể
c) Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp d) Thu hoạch và tác dụng
3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp
a) Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm
b) Những việc làm cụ thể về khả năng và công tác chủ nhiệm
c) Thu hoạch và tác dụng qua công tác này
4/ Ý thức thực hiện nội quy thực tập
III. ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU
1/ Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập
2/ Những mặt mạnh và mặt yếu
3/ Tự đánh giá xếp loại về thực tập giảng dạy và chủ nhiệm
4/ Phương hướng phẩn đấu sau đợt thực tập
IV. NHẬN XÉT CỦA NHÓM
1.2. Lời cảm ơn báo cáo thực tập sư phạm tiểu học
Trong thời gian thực tập tại trường Hùng Tiến, nhờ có sự hướng dẫn tận tình của Ban Giám Hiệu, quý thầy cô nhà trường đã trang bị cho chúng em vốn kiến thức hết sức quy báu. Được sự chỉ đạo của nhà trường, em đã về thực tập tại Trường tiểu học Hùng Tiến, từ ngày 02/03/ 2015 đến ngày 19/04/2015.Được sự quan tâm hướng dẫn tận tình của nhà trường nói chung và các thầy cô giáo hướng dẫn nói riêng đã giúp đỡ em hoàn thành tốt nhiệm vụ. Được tiếp cận với việc giảng dạy thực tế đã giúp em hiểu được tầm quan trọng của ngành giáo dục, nhiệm vụ của người giáo viên là rất lớn.
Qua đợt thực tập này đã giúp chúng em rèn luyện nghiệp vụ, công việc giảng dạy được thành thạo hơn, đó là hành trang, trang bị cho em kiến thức để trở thành những người công dân tốt cho tương lai sau này. Tuy nhiên, trong thời gian học tập ở trường và thời gian thực tập do lần đầu tiếp xúc với thực tế nên không thể tránh khỏi những sai sót, khuyết điểm và do trong thực tế còn khác nhiều so với lý thuyết nên không thể tránh khỏi sự lúng túng. Vậy kính mong 2 bên nhà trường thông cảm và đóng góp ý kiến để em có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ, hoàn thiện bản thân và hoàn thành tốt công tác giảng dạy sau này. Để tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến toàn thể 2 bên nhà trường, em xin hứa sẽ cố gắng học tập và rèn luyện theo tấm gương đạo đức “ Hồ Chí Minh” nêu cao tinh thần trách nhiệm, không ngừng tu dưỡng đạo đức, trang bị kiến thức để phục vụ cho xã hội, đất nước sau này, xứng đáng là “con ngoan, trò giỏi”. Cuối cùng em xin gửi tới Ban Giám Hiệu nhà trường và toàn thể các thầy cô giáo một lời chúc sức khỏe, hạnh phúc và thành đạt.
1.3. Lời mở đầu báo cáo thực tập sư phạm tiểu học
Nghề giáo viên là một nghề cao qúy, đòi hỏi phải có kiến thức cơ bản và được đào tạo bài bản. Vì vậy, theo học ngành nhà giáo là chúng em đã xác định được trách nhiệm lớn lao của mình và xác định được mình phải làm gì và rèn luyện như thế nào để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau này.
Qua thời gian học ở trường, chúng em chỉ mới học trên lý thuyết nên sau hơn 2 tháng thực tập tại trường Tiểu Học Hùng Tiến, em đã thu được rất nhiều kinh nghiệm quý báu. Sau khi được sự chỉ đạo của Trường Cao Đẳng Hải Dương, về thực tập tại trường Tiểu Học Hùng Tiến và dưới sự hướng dẫn nhiệt tình của ban giám hiệu trường Tiểu học Hùng Tiến đã tạo điều kiện cho em thực tập tại trường, được sự quan tâm và giúp đỡ của nhà trường, em đã nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp và nội quy nhà trường đề ra, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao.
Bước đầu tiếp xúc về công việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những người thầy đi trước trong công tác giảng dạy và nghiệp vụ. Thấy được những việc mình đã làm được và những việc mình chưa làm được, từ đó rút ra những bài học bổ ích phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy sau này. Qua đó, bản thân em tự nhận thấy tầm quan trọng trong công việc, thấy được trách nhiệm của mình trong công việc giảng dạy sau này. Cuốn báo cáo này là kết quả của thời gian học tập tại trường và thời gian thực tập tại Trường Tiểu học Hùng Tiến. Tuy nhiên, trong thời gian học và thực tập do thời gian còn ít, chưa nắm hết tình hình chung của trường, cho nên vẫn đang còn có một số thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm. Bản thân em luôn mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của quý thầy cô ở trường và Ban Giám Hiệu Trường Tiểu Học Hùng Tiến.
Xem mẫu báo cáo thực tập sự phạm tiểu học: tại đây
2. Mẫu báo cáo thực tập sư phạm mầm non trường CĐ Sư phạm
2.1. Mục lục mẫu báo cáo thực tập sư phạm mầm non trường CĐ Sư Phạm
PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU
1/ Lý do viết báo cáo thu hoạch
2/ Nhiệm vụ và phạm vi báo cáo thu hoạch
3/ Lịch trình thực tập sư phạm
4/ Kế hoạch cho từng nội dung thực tập sư phạm
PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1/ Tìm hiểu thực tế chăm sóc sức khỏe giáo dục của trường thực tập và địa phương nơi trường đóng
2/ Thực tập về công tác chủ nhiệm
3/ Thực tập giảng dạy
PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
1/ Đánh giá chung
2/ Chuyển biến về nhận thức cá nhân của bản thân
3/ Bài học kinh nghiệm
PHẦN IV: NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
Nhận xét của giáo viên hướng dẫn.
2.2. Lời cảm ơn mẫu báo cáo thực tập sư phạm mầm non trường CĐ Sư Phạm
Mở đầu bài báo cáo này cho em gởi đến các thầy cô lòng biết ơn, lòng biết ơn sâu sắc đã tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới những bài học mới và những bài học hôm nay chúng em đã đúc kết suốt cuộc đời “trồng người” nó là hành trang giúp chúng em vững bước trên tương lai của sự nghiệp trồng người, đó là nghề cao quý trong xã hội, đúng như ông cha ta đã nói:
“ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Một chữ cũng thầy nữa chữ cũng thầy”.
Câu nói ấy đã khắc ghi sâu trong tâm trí em không biết từ lúc nào, luôn nhắc nhở em phải luôn biết ơn, tôn trọng những người đã dẫn dắt chỉ bảo cho mình.
Xin chân thành cảm ơn! Ban lãnh đạo nhà trường cùng quý thầy cô giáo trường Cao Đẳng Sư Phạm Hà Tây, đã tận tình giảng dạy và đã tạo điều kiện cho em trong những lúc học ở trường. Em xin cảm ơn Ban giám hiệu trường Mầm Non Tư Thục Mây Hồng và các cô trong trường đã tận tình giúp đỡ, hướng dẫn và truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới giúp em hoàn thành bài báo cáo thu hoạch này.
Cuối cùng cho em xin kính chúc tất cả các cô có thật nhiều sức khỏe, thật nhiều hạnh phúc và may mắn trong cuộc sống và trong sự nghiệp mình đã chon. Em xin cảm ơn các cô rất nhiều!
2.3. Lời mở đầu mẫu báo cáo thực tập sư phạm mầm non trường CĐ Sư Phạm
Trong thời gian thực tập tại trường Mầm Non Tư Thục Mây Hồng. Báo cáo thu hoạch có ý nghĩa rất lớn đối với tất cả mọi người muốn khẳng định kết quả làm việc của mình. Đặc biệt là đối với những sinh viên năm cuối chuẩn bị tốt nghiệp và muốn người khác công nhận kết quả làm việc đó. Chính vì vậy mà các nhà làm công tác giáo dục cần phải thấy rõ việc quan trọng của việc viết báo cáo thu hoạch, vì nó giúp họ củng cố cũng như tạo điều kiện nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, đồng thời phát huy tính sáng tạo rèn luyện chuyên môn tích lũy kinh nghiệm kiến thức bổ sung và các nhóm kinh nghiệm của mình tạo sự hiểu biết rộng hơn.
Khoảng thời gian thực tập tại trường Mầm Non Tư Thục Mây Hồng, em cảm thấy mình học hỏi được rất nhiều từ các cô ở đó và sự nỗ lực của bản thân giúp em tự tin hơn khi trở thành một giáo viên trong tương lai cùng một số phương pháp và kỹ năng sư phạm đã trang bị trước khi đi thực tập. Qua 10 tuần đi thực tập em nhận thấy rằng học sinh nhà trẻ mẫu giáo tuy bướng bỉnh, khó hiểu về hành động, suy nghĩ của trẻ khiến ta cảm thấy khó dạy nhưng nếu chúng ta nắm vững đặc điểm cá nhân trong học tập, trong lao động vui chơi cũng như nghỉ ngơi của trẻ, chúng đều là những đứa trẻ ngoan ngoãn, dễ thương. Điều này chúng ta sẽ thấy rõ nhất ở học sinh lớp mình chủ nhiệm. Trong thời gian học tập và công tác chủ nhiệm em đã đạt được một số kết quả đáng khích lệ như sau:
- Hoàn thành tốt các tiết dạy của mình theo quy định.
- Thực hiện tốt các quy định của trường, của chuyên môn, của tác phong sư phạm
- Giáo dục một số cháu chưa có ý thức học tập tốt.
Tạo mối quan hệ tốt giữa giáo sinh với giáo viên hướng dẫn, giáo sinh với cô trong trường thực tập, giáo sinh và học sinh… làm cho các cháu học sinh trong lớp gần gũi nhau hơn. Với sự giúp đỡ của các cô giáo và ban giám hiệu trường Mầm non trường CĐ Sư phạm.
2.4. Lời kết luận mẫu báo cáo thực tập sư phạm mầm non trường CĐ Sư Phạm
Để công tác chủ nhiệm có hiệu quả, trước hết là giáo viên phải nắm rõ tình hình lớp, nắm được đặc điểm tâm lý của từng cá nhân cũng như những thuận lợi khó khăn từ đó để phân lọai sức khỏe, năng lực học tập những trẻ cá biệt để hoạch định kế hoạch cụ thể trong công tác giáo dục các cháu. Giáo viên chủ nhiệm bên cạnh sự cần cù chịu khó phải có sự nhiệt huyết nghề nghiệp và thương yêu trẻ, tôn trọng trẻ.
Đặc biệt phải có sự chịu đựng, kiên trì, phải có sự ôn hòa trước phụ huynh. Phải lựa chọn và thay đổi phương pháp một cách linh hoạt, đồng thời biết áp dụng tổ chức các hoạt động mềm dẻo và phong phú. Phải biết nắm bắt và tiếp cận cái mới. Giáo viên chủ nhiệm phải tích cực tham mưu với ban giám hiệu nhà trường để có sự đầu tư hợp lý cho chuyên môn cũng như phục vụ các hoạt động của trẻ. Trang trí lớp học hấp dẫn để thu hút trẻ cũng như tăng thêm phần tuyên truyền với các bậc phụ huynh. Thường xuyên cho trẻ học mọi lúc mọi nơi, cho trẻ được quan sát thiên nhiên, cảnh vật hoặc trò chuyện với trẻ để thấy sự gần gũi tự nhiên khi hoạt động với bạn với cô. Giáo viên chủ nhiệm phải có năng lực sư phạm, trình độ chuyên môn, sự cần cù nhẫn nại, giao tiếp tốt với phụ huynh có như vậy công tác chủ nhiệm lớp mới thực sự đạt được kết quả cao.
Xem chi tiết mẫu báo cáo thực tập sư phạm mầm non trường CĐ Sư phạm: tại đây
3. Mẫu báo cáo thực tập sư phạm trường THCS
3.1. Lời mở đầu báo cáo thực tập sư phạm trường THCS
Trong nhà trường phổ thông nói chung và trường THCS nói riêng, số học sinh vi phạm đạo đức có chiều hướng gia tăng, tình trạng học sinh kết thành băng nhóm bạo hành trong trường học đáng được báo động. Một số giáo viên chưa thật sự là tấm gương sáng cho học sinh, chỉ lo chú trọng đến việc dạy tri thức khoa học, xem nhẹ môn GDCD, thờ ơ không chú ý đến việc giáo dục tình cảm đạo đức cho học sinh.
Xuất phát từ lý luận và thực tiễn trên, để góp phần vào công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trong giai đoạn hiện nay, và qua thực tiễn công tác quản lý và giảng dạy học sinh ở trường THCS, tôi nhận thấy việc nắm rõ thực trạng và đề ra biện pháp về công tác giáo giáo dục đạo đức cho học sinh THCS là một nhiệm vụ hết sức quan trọng của người cán bộ QLGD. Đó là lý do tại sao tôi chọn đề tài “ một số thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức học sinh ở trường trung học cơ sở Nguyễn Hữu Thọ” làm đề tài nghiên cứu cho đợt TTSP1 này. Góp phần nhỏ bé vào việc giáo dục con người mới XHCN.
3.2. Mục lục báo cáo thực tập sư phạm trường THCS
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. ý do viết thu hoạch
- Cơ sở lý luận
- Cơ sở thực tiễn
II. Mục đích nghiên cứu
III. Nhiệm vụ nghiên cứu
IV. Đối tượng và khách thể
V. Phương pháp viết thu hoạch
- Phương pháp nghiên cứu lý luận
- Phương pháp quan sát
B. PHẦN NỘI DUNG
I. Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu
- Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS
- Các phương pháp giáo dục đạo đức ở trường THCS
II. Thực trạng về vấn đề nghiên cứu
- Đặc điểm chung về địa phương và trường THCS Nguyễn Hữu Thọ
- Một số kết quả đạt được trong khi nghiên cứu
- Một số tồn tại của thực trạng/ thực tiễn nghiên cứu
4 Nguyên nhân của vấn đề
- Một số vấn đề cấp thiết cần đặt ra phải giải quyết
III. Các biện pháp/giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh của trường THCS Nguyễn Hữu Thọ thông qua môn GDCD
- Ý nghĩa
- Nội dung
IV. Kết quả hạnh kiểm học kì 1 năm học 2014-2015 của HS trường THCS Nguyễn Hữu Thọ
C. RÚT RA BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO BẢN THÂN
D. PHẦN KẾT UẬN VÀ KIẾN NGHỊ
V. Kết luận
3.3. Lời kết luận báo cáo thực tập sư phạm trường THCS
Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài về giáo dục đạo đức cho học sinh đã giúp cho đội ngũ giáo viên xác định đúng tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo đức học sinh ở nhà trường để có kế hoạch hoàn chỉnh, có sự quan tâm đúng mực trong việc giáo dục học sinh, từ đó giúp cho tập thể sư phạm của trường thấy được nhiệm vụ quan trọng này để ngoài việc dạy chữ cho tốt còn phải lưu tâm, hết lòng giáo dục các em phát triển toàn diện cả tài lẫn đức.
Tuy nhiên do thời gian nghiên cứu ngắn, phạm vi nghiên cứu chỉ là một trường THCS nhỏ nên có nhiều vấn đề chưa được phân tích một cách đầy đủ, các biện pháp đưa ra chưa có tính khả thi cao, nhưng ít nhiều nó cũng giúp cho chúng ta thấy được thực trạng của đạo đức học sinh hiện nay, giúp cho chúng ta định hướng lại một số việc cần phải làm trong thời gian sắp tới để góp phần thành công vào công tác giáo dục đạo đức cho học sinh.
Xem chi tiết mẫu báo cáo thực tập sư phạm trường THCS: bên dưới
4. Mẫu báo cáo thực tập sư phạm trường tiểu học Lý Thường Kiệt
4.1. Lời mở đầu báo cáo thực tập sư phạm trường tiểu học Lý Thường Kiệt
Trong quá trình thực tập dưới sự chỉ dẫn của thầy cô tại trường, và những gì em học hỏi được trong những tiết dự giờ và lên lớp sinh hoạt, những điều đó giúp ít rất nhiều cho công tác giảng dạy và công tác chủ nhiệm của em sau này vì em đã được làm quen với cách giảng dạy trên lớp và cách xử lí các tình huống xảy ra trên lớp, cũng như là biết cách gần gũi với các em học sinh để nắm bắt tâm tư tình cãm của các em.
Trong tám tuần thực tập, tuy không phải là một thời gian dài, nhưng cũng giúp cho em một phần nào biết được các phương pháp giảng dạy ở trường, em đã được vào dự giờ nhiều tiết dạy của giáo viên trong trường, sau đó em cũng được họp rút kinh nghiệm cùng cô hướng dẫn. Mỗi người có một phương pháp giảng dạy riêng, và các phương pháp đó có một điểm chung là đều tạo sự thích thú cho học sinh khi tham gia vào tiết học. Qua đó em cũng học hỏi được rất nhiều điều và nhiều điều và đó là hành trang để em bước đi trên con đường tương lai. Trong tám tuần vừa qua em cũng gặt hái được nhiều thành quả, em biết được cách quản lí lớp học như thế nào, ngoài những buổi chính khóa em còn tham gia vào các hoạt động ngoài giờ: quản lí các em diển tập buổi đồng diển thể dục, chỉ đạo các em làm lao động và em biết được cách soạn một bài giáo án hoàn chỉnh…
Trong đợt thực tập này em nghiên cứu những phương pháp dạy học ở trường, các trình tự để dạy một bài học, cách gây sự chú ý của học sinh đến bài học, dùng các phương pháp trực quan sinh động, dùng nhiều hình ảnh, cho học sinh nghe băng để rèn luyện các kỹ năng cho học sinh, đặt câu hỏi đáp đúng có thưởng, cho học sinh chơi trò chơi để thư giãn và củng cố kiến thức, từ đó em cũng tìm ra dược phương pháp giảng dạy cho riêng mình. Đồng thời em cũng nghiên cứu về công tác chủ nhiệm lớp, được sự hướng dẫn nhiệt tình của cô Nguyễn Thị Như Hoa em đã hoàn thành được lần sinh hoạt lớp đầu tiên, tuy không thành công nhưng em cũng có được thật nhiều kinh nghiệm do cô Hoa nhắc nhở và chỉ bảo. Em biết được cách xử lí các trường hợp vi phạm, biết cách soạn giáo án sinh hoạt, cách điều khiển các em chơi trò chơi trên lớp, tự tin để đứng trước lớp để sinh hoạt.
Bên cạnh những giáo viên hướng dẫn, các em học sinh đóng vai trò quan trọng trong quá trình thực tập của em, cụ thể là các em học sinh lớp 3E, ban đầu các em còn e dè không muốn tiếp xúc với em, nhưng sau vài ngày l àm quen em đã chủ động đến để trò chuyện cùng các em. Các em lớp 3E cũng là những nhân vật chính trong quá trình nghiên cứu của em. Qua tám tuần em cũng tìm hiểu được một phần nào tính cách và những ước mơ tương lai của các em qua những bức tranh của các em vẽ về ước mơ của mình.
Em bắt đầu thực hiện bài thu hoạch này ngay sau khi em đã hoàn thành xong đợt thực tập tại trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt, và em có thời gian là tám tuần để hoàn tất bài thu hoạch này. Đến ngày 08/04 em sẽ có được một bài thu hoạch hoàn chỉnh để nộp cho trường.
4.3. Lời kết luận báo cáo thực tập sư phạm trường tiểu học Lý Thường Kiệt
Nói về “tình huống sư phạm” thì nhiều không biết bao nhiêu mà kể – có những chuyện “thật mà như đùa”, “dở khóc dở cười” hay cười ra nước mắt mà chúng tôi đã từng chứng kiến. Ở đây, trong phạm vi bài dòng tâm sự nhỏ này, tôi chỉ muốn cụ thể hóa một số bài học – có thể nói là đầu tiên – trong thời gian thực tập mà tôi rút ra được. Điều này không ngoài mục đích dành cho bản thân mình một mục tiêu phấn đấu trong thời gian tới – và nếu có thể – thì những điều tôi chia sẻ ở đây sẽ là những kinh nghiệm bổ ích cho các thế hệ sinh viên sư phạm đàn em bổ sung cho hành trang nghề nghiệp của mình trong tương lai.Thời gian thực tập tám tuần tại trường Tiểu học Lý Thường Kiệt rồi cũng nhanh chóng trôi qua. Đối diện với học sinh với bảng đen phấn trắng trong tư cách là một giáo viên thật sự tôi cảm thấy thật bỡ ngỡ, khó khăn làm sao. Rồi từng ngày trôi đi, tôi có cảm giác quen dần hơn, bao bỡ ngỡ dần dần giảm bớt và cuối cùng tôi cũng đã bắt nhịp được với công việc. Dần dần cảm thấy ngôi trường Tiểu học Lý Thường Kiệt thật thân quen, gắn bó làm sao. Tất cả đều là nhờ sự giúp đỡ của các em học sinh lớp chủ nhiệm, lớp giảng dạy, sự hướng dẫn, chỉ bảo tận tình của thầy cô và BGH nhà trường đặt biệt là cô hướng dẫn Nguyễn Thị Như Hoa. Để rồi khi biết mình sắp phải rời xa mái trương, chia tay thầy cô và các em học sinh lớp chủ nhiệm, hình như trong tôi có cái gì đó bồi hồi, xúc động. Tôi sợ phải xa tất cả, xa những kỉ niệm ngọt ngào, những tiếng nói thân quen, những nụ cười hồn nhiên mà ngày ngày mình từng được chứng kiến.
Qua đợt thực tập năm cuối này, tôi cảm thấy như mình đã trưởng thành hơn, đã lớn hơn trước rất nhiều. Và cũng từ đây, tạo dựng cho tôi nhiều cảm xúc vô cùng hạnh phúc, rợn ngợp khi lần đầu tiên được làm thầy, lần đầu tiên được các em học sinh yêu quý, kính trọng, và được
các em gọi bằng “Cô” và những cảm xúc khác mà tôi không thể nào mô tả được bằng lời. Tôi chỉ còn biết cám ơn, cám ơn quý thầy cô trường Tiểu học Lý Thường Kiệt, trường CĐSP đã tạo điều kiện thuận lợi , giúp tôi hoàn thành tốt công việc trong suốt tám tuần thực tập vừa qua. Và tôi cũng không quên cảm ơn tất cả các em học sinh trường Tiểu học Lý Thường Kiệt, đặc biệt là tập thể lớp 3E đã mang đến cho tôi những giây phút thật ngọt ngào và hạnh phúc, tôi xin chân thành cám ơn!!!
Cuối lời em xin kính chúc quý thầy cô “ngày càng dồi dào sức khoẻ, gặt hái được nhiều thành công trong sự nghiệp trồng người cao cả của mình – Chúc các em học sinh đạt thành tích cao trong kì thi sắp tới”.
Xem chi tiết mẫu báo cáo thực tập sư phạm: chi tiết
5. Mẫu báo cáo thực tập sư phạm trường tiểu học Phú Hoà
5.1. Lời cảm ơn báo cáo thực tập sư phạm trường tiểu học Phú Hoà
Trước đây, tôi chưa bao giờ nghĩ tới việc ngày nào đó mình sẽ trở thành giáo viên, giáo viên dạy tiểu học lại càng không. Mặc dù ấn tượng về những cô giáo cấp 1 vẫn hiện diện trong tôi rõ ràng và tốt đẹp, tôi thậm chí không nhớ hồi ấy mình từng có ý định theo đuổi nghề nghiệp này. Tôi chưa bao giờ nghiêm túc với những dự định cho tương lai, đến bây giờ vẫn không rõ sau này sẽ sống bằng nghề gì. Đợt thực tập này đã cho tôi một chọn lựa. Mặc dù chưa chuẩn bị sẵn sàng, tôi nghĩ sau này mình có thể dạy tốt.
Ba tuần không phải là khoảng thời gian dài nhưng đủ để làm quen và kết bạn với những trò nhỏ của lớp 2/3. Giáo viên hướng dẫn và lớp thực tập đã tạo không khí thân mật, thoải mái và nhiệt tình giúp đỡ chúng tôi. Tôi thấy gắn bó với lớp như người chị cả với các em nhỏ của mình.
Tôi xin chân thành cảm ơn cô Trần Thị Mùi – giáo viên phụ trách hướng dẫn thực tập. Trong ba tuần, cô đã tận tình chỉ bảo các bước lên lớp, cách soạn giáo án, những lưu ý cần thiết, tạo điều kiện cho chúng tôi kết thân với học sinh. Những kinh nghiệm của cô là kiến thức thực tế vô cùng quý giá cho hành trang vào nghề của giáo sinh.
Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Tiểu học Phú Hòa 1 đã tạo điều kiện tốt nhất cho đợt thực tập của chúng tôi. Lịch kiến tập và thực tập, việc phổ biến về trường phổ thông, phân công giáo viên phụ trách,…tất cả đều được chuẩn bị rất chu đáo.
Sự giúp đỡ của cô Lý Thúy Nga – giáo viên trưởng đoàn, là đóng góp không nhỏ cho thành công của đợt thực tập. Xin chân thành cảm ơn cô. Cuối cùng, tập thể lớp 2/3 thân thiện, đáng yêu và rất nhiệt tình đã giúp chúng tôi hoàn thành tiết tập giảng của mình.
Xin chân thành cảm ơn!
5.2. Lời mở đầu báo cáo thực tập sư phạm trường tiểu học Phú Hoà
Giáo dục tiểu học là bậc học vô cùng quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến chặng đường tương lai của các em nói riêng cũng như cả dân tộc nói chung. Kết quả giáo dục phụ thuộc rất nhiều vào hiệu quả phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Hiện nay, sự phối hợp này chưa đem lại nhân cách và trí tuệ phát triển hoàn thiện cho tất cả học sinh ở lứa tuổi tiểu học, chưa kể tình trạng học sinh bỏ học vì nhiều nguyên nhân đang có chiều hướng gia tăng. Dĩ nhiên, mong muốn một xã hội hoàn hảo là điều không tưởng, nhưng hạn chế những nhân tố tiêu cực là việc làm khả thi.
Mục tiêu của đợt thực tập sư phạm là giúp sinh viên tìm hiểu môi trường làm việc trong tương lai, quy trình lên lớp và thực hành giảng dạy học sinh tiểu học. Sinh viên hiểu rõ hơn tâm – sinh lý của học sinh, từ đó tự rút ra cho mình bài học kinh nghiệm trong nghề nghiệp sau này, có thể đề xuất giải pháp phối hợp với gia đình và xã hội để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học. Thiết thực hơn, giáo sinh có thể tiếp tục định hướng phấn đấu trong tương lai, quyết định những việc cần làm để trau dồi khả năng sư phạm, có ý chí tự nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, hoàn thành tốt quá trình học tập hệ cao đẳng. Với những kiến thức thu thập và được tổng hợp trong bài báo cáo này, sinh viên học được cách làm việc khoa học, có hệ thống, chặt chẽ và linh hoạt. Bản thu hoạch là thành quả lao động nghiêm túc trong suốt ba tuần thực tập, được thực hiện theo sự hướng dẫn của ban giám hiệu nhà trường, giáo viên trưởng đoàn và giáo viên phụ trách. Đây cũng là tường trình của chúng tôi về những kiến thức thu thập được. Chúng tôi đã có ba tuần đáng nhớ, tận mắt chứng kiến và học hỏi được nhiều điều từ thực tế giảng dạy đa dạng, phức tạp. Tin rằng đợt thực tập là trải nghiệm quý giá cho nghề nghiệp của chúng tôi sau này.
5.4. Lời kết luận báo cáo thực tập sư phạm trường tiểu học Phú Hoà
Đợt thực tập này đã giúp tôi định hướng cho tương lai. Tôi cần cố gắng và tích cực hơn nếu muốn phát triển nghề nghiệp của mình. Tôi biết mình còn nhiều thiếu sót nên rất mong nhận được những góp ý chân thành từ giáo viên hướng dẫn để bài báo cáo sau hoàn thiện hơn.
Xem chi tiết mẫu báo cáo thực tập sư phạm trường tiểu học Phú Hoà: bên dưới
—-
Xem thêm các bài viết khác cùng chủ đề:
- Báo cáo thực tập là gì? Cấu trúc và cách viết một báo cáo thực tập đạt chuẩn
- Cách tạo mục lục và phụ lục luận văn, báo cáo thực tập, đồ án tốt nghiệp
- Viết Thuê Báo Cáo Thực Tập Uy Tín Toàn Quốc
Luận Văn Online hy vọng rằng bài viết này đã giúp bạn giải đáp một phần những băn khoăn về việc tìm một dịch vụ uy tín để viết thuê báo cáo thực tập.
Nếu bạn cần tư vấn hoặc giải đáp thắc mắc về dịch vụ viết thuê báo cáo thực tập.
Hãy liên hệ trực tiếp với nhân viên tư vấn qua hotline: 0972.003.239 – email: edu.luanvanonline@gmail.com. Hoặc để lại thông tin liên lạc của bạn qua trang web: https://luanvanonline.com/.
