Mục tiêu nghiên cứu là “điểm tim đỏ”, là lá cầu nối giữa ý tưởng và hiện thực trong thế giới nghiên cứu khoa học. Chúng ta bắt đầu mọi hành trình nghiên cứu với một mục tiêu rõ ràng, một nguyên tắc hướng dẫn, đưa đến những câu hỏi và trả lời quan trọng.
Hãy cùng Luận Văn Online khám phá bài viết về mục tiêu nghiên cứu, cách xây dựng chúng, và tại sao chúng lại là tâm điểm của mọi nghiên cứu chất lượng.
1. Mục tiêu nghiên cứu là gì?
Mục tiêu nghiên cứu là một tuyên bố mô tả mục đích chính của việc thực hiện nghiên cứu. Đây là điểm đến, là hướng dẫn cho toàn bộ quá trình nghiên cứu, giúp xác định rõ ràng những gì người nghiên cứu muốn đạt được.
Mục tiêu nghiên cứu thường được chia thành hai loại: mục tiêu tổng quát và mục tiêu chi tiết.
Mục tiêu tổng quát thường mang tính chất khái quát hóa cao, giúp phân loại và xác định hướng nghiên cứu. Tuy nhiên, trong các nghiên cứu cấp cơ sở hoặc đề tài tốt nghiệp, có thể thấy sự bỏ qua mục tiêu tổng quát, khi nhà nghiên cứu tập trung vào các mục tiêu cụ thể.
Mục tiêu cụ thể là các bước nhỏ, hệ thống hóa, nhằm đạt được mục tiêu tổng quát. Người nghiên cứu thiết lập và thực hiện từng mục tiêu cụ thể một cách triển khai, tạo điều kiện thuận lợi để nhanh chóng đạt được mục tiêu lớn.
Đặc biệt, trong các đề tài nghiên cứu cấp cơ sở hoặc đề tài tốt nghiệp, sự chú ý chi tiết và đặt ra các mục tiêu cụ thể thường được đánh giá cao.
2. Mục đích nghiên cứu là gì?
Mục đích nghiên cứu là lý do hoặc nguyên nhân mà người nghiên cứu thực hiện một dự án nghiên cứu. Nó là hướng dẫn chính, đặt ra những câu hỏi cụ thể mà nghiên cứu cố gắng trả lời và xác định rõ ràng những gì người nghiên cứu muốn đạt được thông qua quá trình nghiên cứu.
Mục đích nghiên cứu thường liên quan đến việc kiểm tra, mô tả, giải thích, hoặc dự đoán hiện tượng, và nó có thể được hình thành dựa trên sự cần thiết để điền vào khoảng trống kiến thức hiện tại, giải quyết vấn đề cụ thể, hoặc đóng góp vào sự phát triển của lĩnh vực nghiên cứu.
Mục đích này giúp xác định phạm vi của nghiên cứu, hướng dẫn cho việc thiết kế phương pháp, và cung cấp nền tảng cho việc hiểu rõ ý nghĩa và giá trị của nghiên cứu trong ngữ cảnh lớn hơn của lĩnh vực nghiên cứu.
3. 5 nguyên tắc khi xây dựng mục tiêu nghiên cứu
Mục tiêu nghiên cứu đề tài khoa học cần đảm bảo 5 tiêu chuẩn: “SMART”:
- S (Specific) : Cụ thể và rõ ràng.
- M (Measurable) : Có thể đo lường được.
- A (Achievable) : Khả thi.
- R (Reasonable) : Hợp lý.
- T (Timely) : Có thời gian quy định cụ thể.
Cách viết mục tiêu nghiên cứu có thể đa dạng, phong phú. Nhưng nó cần đảm bảo các yếu tố dưới đây:
3.1. S (Specific) : Cụ thể và rõ ràng.
Mục tiêu khoa học cần xác định một cách chặt chẽ chủ thể và đối tượng tham gia nghiên cứu khoa học. Để đảm bảo tính cụ thể và rõ ràng, việc sử dụng động từ để bắt đầu mục tiêu là quan trọng. Công thức viết mục tiêu nghiên cứu có thể là:
Động từ _ Tân ngữ (đối tượng nghiên cứu) _ Trạng từ (Thời gian và địa điểm nghiên cứu).
Ví dụ:
- Động từ: “Đánh giá”
- Tân ngữ: “hiệu quả của chương trình giáo dục”
- Trạng từ: “trong cả năm học 2022-2023 tại trường trung học ABC”.
Hạn chế sử dụng từ ngữ thừa, đảm bảo rằng các đối tượng được miêu tả một cách chính xác, ngắn gọn, và rõ ràng.
3.2. M (Measurable) : Có thể đo lường được.
Tác động lên đối tượng nghiên cứu khoa học cần được thể hiện thông qua các đơn vị đo cụ thể. Kết quả nghiên cứu nên được biểu diễn dưới dạng con số cụ thể như tỷ lệ, tần suất, và các yếu tố khác. Điều này giúp mục tiêu nghiên cứu trở nên rõ ràng và đo lường được.
Ví dụ:
- “Đo lường tỷ lệ thành công của chương trình giáo dục bằng cách tính số lượng học sinh đạt điểm trung bình 8.0 trở lên trong kỳ học 2022-2023.”
- “Đánh giá tần suất tham gia các buổi hướng dẫn nghề nghiệp của sinh viên trong suốt học kỳ, để đo lường mức độ hiệu quả của chương trình hỗ trợ sự nghiệp.”
- “Xác định tỷ lệ giảm thiểu tình trạng tái phát bệnh trong cộng đồng sau khi triển khai chiến dịch tiêm chủng COVID-19, bằng cách đo lường số ca nhiễm mới hàng tháng.”
3.3. A (Achievable) : Khả thi.
Mục tiêu nghiên cứu cần được xây dựng sao cho khả thi, có nghĩa là nó có thể đạt được với tài nguyên và điều kiện hiện có. Điều này đặt ra yêu cầu rằng đối tượng nghiên cứu, dữ liệu, và tài liệu phải có sẵn hoặc dễ tiếp cận. Việc mô tả chi tiết cách thu thập dữ liệu, phương pháp nghiên cứu, và các yếu tố liên quan sẽ giúp chứng minh tính khả thi của mục tiêu nghiên cứu.
Ví dụ:
- “Thu thập dữ liệu về hành vi mua sắm trực tuyến của 500 người tiêu dùng trong vòng 3 tháng, sử dụng bảng câu hỏi trực tuyến và phỏng vấn cá nhân.”
- “Kiểm tra khả thi của việc triển khai chương trình giáo dục bằng cách xác định sự hỗ trợ từ nguồn lực hiện có, như giáo viên, vật liệu giảng dạy, và thời gian trong kế hoạch học tập.”
3.4. R (Reasonable) : Hợp lý.
Mục tiêu nghiên cứu cần được xây dựng sao cho khả thi, có nghĩa là nó có thể đạt được với tài nguyên và điều kiện hiện có. Điều này đặt ra yêu cầu rằng đối tượng nghiên cứu, dữ liệu, và tài liệu phải có sẵn hoặc dễ tiếp cận. Việc mô tả chi tiết cách thu thập dữ liệu, phương pháp nghiên cứu, và các yếu tố liên quan sẽ giúp chứng minh tính khả thi của mục tiêu nghiên cứu.
Ví dụ:
- “Thu thập dữ liệu về hành vi mua sắm trực tuyến của 500 người tiêu dùng trong vòng 3 tháng, sử dụng bảng câu hỏi trực tuyến và phỏng vấn cá nhân.”
- “Kiểm tra khả thi của việc triển khai chương trình giáo dục bằng cách xác định sự hỗ trợ từ nguồn lực hiện có, như giáo viên, vật liệu giảng dạy, và thời gian trong kế hoạch học tập.”
3.5. T (Timely) : Có thời gian quy định cụ thể.
Mục tiêu nghiên cứu cần được đặt ra trong một khung thời gian cụ thể để đảm bảo tính khả thi và hợp lý. Việc xác định thời gian giúp nghiên cứu duy trì sự tập trung và có kết quả hữu ích.
Ví dụ:
- “Hoàn thành việc thu thập dữ liệu và phân tích kết quả trong vòng 6 tháng, từ tháng 3 đến tháng 8.”
- “Thực hiện đánh giá tác động của chương trình đào tạo trong 9 tháng, bắt đầu từ tháng 1 đến tháng 9.”
4. Ví dụ mẫu về mục tiêu và mục đích nghiên cứu
Mẫu ví dụ 1:
Đề tài: “Ảnh hưởng của tri thức đến sự thỏa mãn công việc của nhân viên ngân hàng: Trường hợp nghiên tại NH TMCP Sài Gòn – Hà Nội – Chi nhánh Bình Phước”
Mục tiêu nghiên cứu:
Mục tiêu tổng quát: Xác định ảnh hưởng của tri thức tới sự thỏa mãn công việc của nhân viên ngân hàng TMCP Sài Gòn Hà Nội – Chi nhánh Bình Phước
Mục tiêu cụ thể:
- Xác định các nhân tố tri thức ảnh hưởng tới sự thỏa mãn của nhân viên;
- Tìm kiếm ảnh hưởng của các nhân tố trên tới sự thỏa mãn công việc của nhân viên Ngân hàng TMCP Sài Gòn Hà Nội – Chi nhánh Bình Phước;
- Đề xuất giải pháp liên quan tới tri thức nhằm gia tăng sự thỏa mãn công việc cho ngân hàng TMCP Sài Gòn Hà Nội – chi nhánh Bình Phước nói riêng và nhân viên ngành ngân hàng nói chung.
Câu hỏi nghiên cứu
- Thứ nhất, nhân tố tri thức nào ảnh hưởng tới sự thỏa mãn của nhân viên
- Thứ hai, Các yếu tố trên ảnh hưởng như thế nào tới sự thỏa mãn công việc của nhân viên Ngân hàng TMCP Sài Gòn Hà Nội – Chi nhánh Bình Phước?
- Thứ ba, giải pháp nào cho ngân hàng TMCP Sài Gòn Hà Nội – chi nhánh Bình Phước nói riêng và nhân viên ngành ngân hàng nói chung nâng cao sự thỏa mãn công việc cho nhân viên?
Mẫu ví dụ 2:
Đề tài: “Pháp luật về kiểm định chất lượng giáo dục đối với các cơ sở đại học tại Việt Nam”
Mục tiêu nghiên cứu:
Mục tiêu tổng quát: Mục tiêu tổng quát nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu, đánh giá các quy định pháp luật về kiểm định chất lượng trong các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam, thực trạng áp dụng quy định pháp luật từ đó đề xuất các giải pháp hoàn thiện pháp luật.
Mục tiêu cụ thể
- Hệ thống hóa các vấn đề lý luận về kiểm định chất lượng; hệ thống các quy định pháp luật về kiểm định chất lượng tại Việt Nam.
- Đánh giá thực trạng quy định pháp luật và thực hiện pháp luật về kiểm định chất lượng tại các cơ sở giáo dục đại học ở nước ta thời gian qua.
- Đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện quy định pháp luật về kiểm định chất lượng tại các cơ sở giáo dục đại học từ kết quả phân tích thực trạng.
Mẫu ví dụ 3:
Đề tài: “Phát triển nguồn nhân lựс ngành du lịсh trên địа bàn huyện Tịnh Biên”
Mục tiêu nghiên cứu:
Mục tiêu tổng quát: Đánh giá đượс thựс trạng phát triển nguồn nhân lựс ngành du lịсh trên địа bàn Tịnh Biên, tỉnh Аn Giаng. Từ đó сhỉ rа những mặt ưu điểm, những mặt сòn hạn сhế và đưа rа những định hướng giải pháp сhủ yếu nhằm phát triển nguồn nhân lựс ngành du lịсh trên địa bàn huyện Tịnh Biện, tỉnh Аn Giаng.
Mục tiêu cụ thể
- Xây dựng hệ thống cho сơ sở lý luận về nguồn nhân lựс và nguồn nguồn nhân lựс сủа ngành du lịсh.
- Phân tíсh thựс trạng về nguồn nhân lựс ngành du lịсh сủа huyện Tịnh Biên với những điểm mạnh, điểm yếu và nguyên nhân.
- Luận văn đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lựс ngành du. lịсh huyện Tịnh Biên, tỉnh Аn Giаng trоng thời giаn tới.
—-
Xem thêm các bài viết khác cùng chủ đề:
- Phương pháp tìm kiếm tài liệu, viết tổng quan tài liệu trong nghiên cứu
- Dịch Vụ Xử Lý Số Liệu SPSS, Stata, Eviews – 100% Ra Kết Quả Đẹp
- Top 10 phần mềm check đạo văn tiểu luận miễn phí, uy tín
Luận Văn Online hy vọng rằng bài viết này đã giúp bạn giải đáp một phần những băn khoăn về việc tìm một dịch vụ uy tín để nghiên cứu khoa học, hỗ trợ chạy spss.
